进行儿童假肢装配的注意事项。
对付儿童来讲，截肢是一件异常可怜的事，大腿假肢价格，因为儿童年纪较小，身心发育还不成熟，装置假肢能够削减截肢对儿童身心发育的阻碍水平。
以儿童假肢装置更应该分外留意。
对于上肢假肢或假手也应进行穿截训练，对上臂截肢者讲行屈肘、开手和开启肘锁的练习，对前臂截肢者应进行机械手的控制训练，假肢其训练远比下肢复杂困难得多，肌电控制的假手是通过残肢肌肉收缩时的肌电信号来控制假手的抓握。
为了使假手在患者日常生活中发挥作用，正确指导训练是非常必要的。
为训练假手的操作，先让患者熟悉假手的控侧系统原理。
后训练粗大的抓握和放松，常用海绵块、纸杯作为初的训练对象。
稍后改为像皮块、木块，然后再将块形换为圆形。
抓握和放松熟练后，可进行穿服、修饰和日常生活活动的训练。

比较好的控制假肢的方法有哪些?正常情况下，人体的活动先是由大脑支配，然后采取对应的举动的。
那么如果情况比较特殊，截上肢或者下肢，平时又要如何控制假肢来方便行动呢?跟随技术不断进步，该产品的控制方式也一直在改变。
比如初期的一些简单组件式产品，它一般以单轴为主，但是人体生理膝关节是一个复合关节。
它转动的同时还应具有水平运动，所以逐步被多轴膝关节所取代，与单轴膝关节相比，多轴膝关节在支撑期稳定，且易于向摆动期过度。

什么样的残肢适合装配假肢并非所有的截肢者都适合装配假肢，理想的残肢应具备以下条件：残肢长度要合适，过短将无法控制假肢且容易脱落，过长由于假肢装配空间太小，装配难度较大。
残端有适当的软组织覆盖，保证残肢能操作和控制假肢。
残肢关节活动正常且有力，无挛缩和畸形。
以功能为主的原则：装配假肢是要求恢复截去肢体的基本功能。
但有些情况如部分手截肢后装配了装饰假手反而失去了残手感觉，妨碍残手残余功能的发挥，则不一定要勉强装配。

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